五年级下学期一开始，就发现周老师不见了。代替周老师的是一名女老师，也就是四年级带过浩楠的熊老师。
数学老师还是张老师。
这就让人感到奇怪，难道说周老师被上调的吗？上调也不知道是不是属实。只是缺了语文老师，临时从四年级借调来熊老师，也就是说，熊老师带两个年级三个班，也真够累的。
浩楠在上课期间，同桌递过来一张纸条，上面写着浩楠看不懂的话，只是觉得好奇，就是一些小动作，在有限的纸条上写下有限的内容，纸条空间小，字写得多，歪歪扭扭的，像是在描述什么事，而且那些事，只有在一些带色的文学作品里有记载，有些不可描述的内容，像是生活片中的动作片，也像是打扑克的内容，总之，令人费解，浩楠没有生活经历，也没有体会，在小学五年级的年龄，哪怕他比同龄人早熟，也没有进一步了解，因为还没到青春期，没有躁动，只有好奇，对于具体的东西，浩楠不好意思问，看完纸条，又将纸条还给同桌。
同桌是女同学，他俩关系尚可，没有闹僵，课桌上也没画出分界线。女同学递过来的纸条，不是说她自己，是说别人的事。具体有哪些事，还有哪些细节没说，浩楠不得而知。
对于浩楠来说，成人之间的那点子事，他不懂，也不想费脑筋去想，因为人性本来就是这样，近赌者盗，近淫者杀。如果不注意，就是万劫不复。即便结束了惩罚期，也是一辈子的污点，道德缺失，人品沦陷。
只是那些画面感很强的内容，让浩楠心里产生怀疑，说不定周老师的离开与这件事有关。这想法需要得到印证，浩楠突然想到纸条上的话，慢慢有些理解，估计周老师犯了罪，被收监，因为这涉及到被害人的隐私，估计也是秘密审理并判决。很可能周老师的后半生风光不再，他的高光时刻就此定格，从此在悔恨中度过余生，如果他还知道后悔的话，如果他还有羞耻感，有内疚感，一定会这么做。
浩楠不知道为什么一个很有才华的周老师走上这条路，书法在全校说不定全区都是第一的人物，就因为没能管住自己的心，走上一条不归路。有才之人，受到吹捧容易膨胀迷失自己，不知道自己几斤几两，人不自重，就会放纵，肆无忌惮，走向不归路。
浩楠想到同桌递过来的纸条上的内容，非常具体详细，板上钉钉，瓮中捉鳖，十拿九稳，总之，这张纸条落入家长手中，特别是女生家长，肯定不会善罢甘休，周老师以前的美好形象荡然无存，取而代之的，将是无休无止的羞耻感罪恶感伴随他一生。
当然，浩楠不知道到底发生了什么，可以想象发生了什么，这个让浩楠慢慢产生对法律的兴趣，一个人不明不白人间蒸发，留下的不是一地鸡毛，而是一张纸条，这纸条上写着歪歪扭扭的字，出自一名女生的手，经过同桌，传递到浩楠的手里，浩楠也看了，就像在看一本禁书，像是在做贼一般，那么，要像得知真相，必须要参与该案当中。
张老师闭口不谈周老师的去向，估计这是关乎他名誉的不可告人的事，浩楠当然十分想知道到底是谁写的字条。这个涉及到个人隐私，加之相关联的人可能不少，为了学校的教学稳定，还有师生的心态良好，就会采取保密的措施。要想搞清楚事情真相，就需要调查核实。
因为浩楠年纪太小，没有调查权，这件事也就不了了之。
熊老师对担任浩楠的语文老师也不怎么高兴，她的眼睛小，有神，有光芒，平时总眯缝着，看起来总是笑眯眯，没什么担忧的，换帅，是一件好事，让浩楠感觉到马上小升初的一些压力。哪怕浩楠曾经有过小发明，有过绘画作品，也都放在一边，不予考虑。绘画作品也是浩楠爸世和画的，因浩楠从未学过画画，对于绘画作品，世和也没受过专业训练，但是他喜欢写写画画，对于绘画，他找到浩楠的美术课本，找到一个图片，是齐天大圣孙悟空，然后在白纸上画格子，再将孙悟空图片画成格子，将原画分割成若干块，再在白纸上的格子里作画，有些像拼图了。不过，画出来的孙悟空还真像，因为这件作品画的好，老师将该画作展览，并上交到区里，给浩楠算平时成绩。
浩楠记得有一次，周老师一脸严肃，从未请过家长的他被请了家长，周老师请来家长，不是为别的事，是要借读费的事。
小学遇到这样事，浩楠没感觉，觉得交费是大人的事，自己只管听话读书就行。
周老师的脸有些长，像是去年一滴相思泪，至今才流到嘴边，笑的时候，牙齿很黄，看来被烟熏的，他说：“这借读费就差你家没交了，其他的都交了，交了也就安心了，这是任务。”
“怎样才能不交？”世和问。
“没有可能，这是统一的，没有谁敢不交。”周老师说。
“就是对半边户家庭来说的吧？”世和问。
“是的。双职工家庭不存在这个问题，基本上都有。”周老师说。
“那就交吧。多少钱？”
“四十。”
“不是单位负责交吗？”世和说。
“不是。单位没有说，也没有交。现在只有自己先垫付，如果单位同意交，可以报销。要看单位的政策，如果不同意，只有自己交。”周老师说。
“那只有先交了。”
“对，我给你收据。”周老师说。
世和从口袋里掏出四张大团结，交给周老师，周老师接过来钱，满意地一笑，从上衣口袋找出一张收据，上面写的就是浩楠的名字。看来周老师早就有了准备。
世和接过收据，叠好，放入口袋，转身就走，周老师也没说什么。
要知道，世和当时是分到学校当校长的，组织上找他谈话，他没同意，他说他喜欢安静，不想在这里，学校太吵，让他休息不好，一旦休息不好，就没办法工作。
世和这个时候有些后悔，如果当时答应到学校来，这周老师就不敢这样做，对他这个校长肯定是毕恭毕敬的。
他的书法不比周老师差，他的口才，也堪称一流。他的组织能力，也是超强的，没想到一步走错，步步走错，到了这个地步，这都是命运的安排。
命这东西，不信不行，命中注定，无法改变，命里有就会有，命里无莫强求。
据说周老师来自农村，对于农村来的浩楠，也是从心底里瞧不起，他收钱，就有一种优越感，他现在是老师，早吃了商品粮，对于吃高价粮的浩楠，十分不屑，哪怕浩楠的作文写得好，也比不过一个身份。
周老师洋洋自得，他身材矮小，却心高气傲，看着世和远去的背影，他觉得自己高人一等，世和再牛，当时让他当校长他还嫌弃，现在沦落至此，也算是命中注定了，他瞧不起校长，现在沦为被一般的老师看不起，甚至欺负。
周老师得意没多久，突然蒸发不见，令人费解，后来传出说周老师有了一些不可描述的动作，让一些家长给举报报案了，周老师被刑拘，具体判刑没判刑，也不太清楚，总之，学校再也见不到他了。
浩楠觉得周老师的人间蒸发不是坏事，至少不用看到他收他父亲的钱的得意忘形的样子，要知道，世和是习惯一分钱当成两分钱花的，对自己十分苛刻，十分严格，绝不随便花钱。
对于父亲勤俭节约，辛苦攒下的钱，被周老师轻松拿走，而且带着不屑和鄙夷的神气，这个让浩楠对周老师的好感荡然无存，觉得周老师手里有点权就十分张狂，对于自己有点才就不容易找到北，这样被捧杀，十分可惜。
浩楠的骨子里瞧不起那些尔虞我诈搞阴谋诡计的人，他欣赏那些光明正大来做事的人，因为做事不够敞亮，也就没打算继续维持下去，能断交的就断交，虽然不明确，只要不常来往就行。
对于世和辛辛苦苦挣的钱被周老师轻而易举拿走，给了一张收据，这个就是因为是半边户的原因，令人十分气恼，不说为什么要交，单说收钱的人的态度就让人受不了，为人师表，也要保持优雅的姿势才好。
周老师的钱到底交没交给学校，浩楠不知道，他给的收据上并没有学校的公章，这个让浩楠十分怀疑，到底是怎么回事，只有周老师知道。
世和虽然很不情愿，但是目前毫无办法可想，要知道，单位里半边户不在少数，都想落户，恐怕没有可能都解决，因为人多，排队也要一定的时间。这就要看运气还有关系了，关键是看关系，而世和不擅长这个，所以感到非常被动。